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　　中新網1月27日電 據馬來西亞東方網報道，“馬來西亞華教復興運動”成員湯毅等人在26日出席董總前首席執行長王瑞國新作《馬來西亞華文中學的改製婚禮顧問師培訓班與復興》推介儀式後表示，馬來西亞華教復興運動已屆滿40周年，霹靂州華教人士認為獨中改製與復興的歷史可作為關中借鏡與警惕，同時華教運動也是群眾運動與民主運動的結合，而不是種族主義的展現。
　　復興運動時期擬定《獨中發展建議書》的謝榮珍說，當時有識之士認為獨中必須走自己的路，即必須建立從初中到高中，具有民族特色和以母語為教學媒介語、三語並重的教育課程和考試。“60年代的獨中沒有辦學方針與方向，導致獨中成為國民型中學的附庸。同時，以政府考試為主讓獨中辦學節節敗退、褐藻醣膠功效學生越來越少，這種學校不能發揚中華文化精神”。
　　湯毅表示，獨中的發展具有民族關鍵字行銷使命，沒有民族教育使命的獨中將會變質。
　　點評人麥翔則說，華教運動是群眾與民主的結合。辛亥革命期間，中國革命家孫中山在大馬各地開辦同盟會和書報社，這也是現代華校學堂的來源，因此華校具有民主的種子。“華校師生在上世紀20年代參與反對英殖民者的《學校註冊法令》運動，參與反帝、反殖民、反封建運動，以及獨立建國後的反種族主義運動等，都證關鍵字明華教是群眾與民主的結合。”
　　據瞭解，圍繞馬來西亞關永慶房屋丹中華獨中改製問題引發了大馬華教界的爭議。部分華團曾建議以“關丹模式”改造關中，即以國語為主要教學媒介語和行政語，其課程是國民中學課程，參加政府的PMR、SPM、STPM文憑考試，而華文科只是其中一個科目。董總認為，“關中模式”是上世紀50、60年代華文中學改製的翻版，嚴重威脅獨中生存與發展。　　（原標題：大馬華教復興運動：關丹中學改製需保留華文特色）